Page 41 - Duygusal Gelisim

 BaĢka bandajlarının olduğunu söyleyerek isteyen bir kaç çocuğu da bu
Ģekilde bağlayabileceğini, istedikleri zaman ise hemen çözebileceklerini
anlatır.
 Sınıfta belirli bir süreyi bu Ģekilde geçiren eğitimci, bandajlarını çözmek
için de çocuklardan yardım alır. Ardından eğitimci ve kolları bağlanan
çocuklar, hissettiklerini paylaĢırlar.

ÖRNEK 4:

Kuyrukta Bekliyorum

 Kazanım ve göstergeleri

SDG
K4
 Bir olay ya da durumla ilgili baĢkalarının duygularını açıklar.
 BaĢkalarının duygularını söyler.
 BaĢkalarının duygularının nedenlerini söyler.
 BaĢkalarının duygularının sonuçlarını söyler.

K12
 DeğiĢik ortamlardaki kurallara uyar.
 DeğiĢik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düĢüncesini söyler.
 Kuralların gerekli olduğunu söyler.
 Ġstekleri ile kurallar çeliĢtiğinde kurallara uygun davranır.
 Nezaket kurallarına uyar.

K15
 Kendine güvenir.
 Grup önünde kendini ifade eder.
 Gerektiği durumlarda farklı görüĢlerini söyler.
 Gerektiğinde liderliği üstlenir.

K17
 BaĢkalarıyla sorunlarını çözer.
 BaĢkaları ile sorunlarını onlarla konuĢarak çözer.
 ArkadaĢlarıyla sorunlarını çözemediği zamanlarda yetiĢkinlerden yardım
ister.
 Gerekli Zamanlarda UzlaĢmacı Davranır

37