Page 38 - Duygusal Gelisim

2.4. Sosyal ve Duygusal GeliĢime Uygun Etkinlik Planlama

Sosyal ve Duygusal geliĢime uygun etkinlik örnekleri

ÖRNEK 1:

ArkadaĢıma Yardım Ediyorum

 Kazanım ve göstergeleri

SDG
K4
 Bir olay ya da durumla ilgili baĢkalarının duygularını açıklar.
 BaĢkalarının duygularını söyler.
 BaĢkalarının duygularının nedenlerini söyler.
 BaĢkalarının duygularının sonuçlarını söyler.

K7
 Bir iĢi ya da görevi baĢarmak için kendini güdüler.
 YetiĢkin yönlendirmesi olmadan bir iĢe baĢlar.
 BaĢladığı iĢi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

 Materyal

Çocuk sayısı kadar kumaĢtan 10x10cm‟lik içi fasulye dolu keseler.

 Öğrenme süreci

 Etkinlik için boĢ bir alan belirlenir.
 Her çocuğa bir kese verilir. Bu keseleri baĢlarının üzerinde düĢürmeden
yürümeye çalıĢacakları söylenir.
 Çocuklar baĢları üzerinde keseler varken eğitimcinin verdiği yönergelere
göre sınıfta gezinip çeĢitli hareketler yapar(Örnek: Ġleri yürüyün, geri
yürüyün, yavaĢ yürüyün, hızlı yürüyün, çömelin, kalkın, tek ayak
üzerinde durun vb.).
 Bu hareketleri yaparken kafasındaki torbayı düĢüren çocuk olduğu yerde
donar, kıpırdamaz.
 Tekrar harekete geçebilmesi için çocuklardan birinin keseyi yerden alıp
arkadaĢının baĢına koyması gerekir ancak kendi baĢındaki torbayı da bu
sırada düĢürmemelidir.
 Amaç arkadaĢlarına yardım edip onları hareket edebilecek duruma
geçirmektedir. Oyuna bu Ģekilde devam edilir.

34