Page 54 - Duygusal Gelisim

G2
 Atatürk ile ilgili duygu ve düĢüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder.

 Malzeme:

Atatürk ile ilgili resimler, çiçek, renkli kâğıtlar, boya kalemleri

 Uygulama:

Çocuklar ile Atatürk hakkında konuĢulur. Atatürk hakkında neler bildikleri sorulur.
 Atatürk‟ün yaptığı yeniliklerin neler olduğu çocuklarla konuĢulur
(Cumhuriyetin ilanı, saltanatın kaldırılması, dil devrimi, kıyafet devrimi
vb.)
 Çocuklara hep birlikte Atatürk için bir çelenk yapılacağı söylenir.
Ġsterlerse bahçeden çelenk için çiçek, yaprak, kozalak toplayabilirler.
 Çelenk bittikten sonra sınıfta bir yere asılır.
 Sonrasında çocuklardan, Atatürk yaĢasaydı ona ne söylemek
isteyeceklerini söylemeleri istenir ve etkinlik sonlandırılır.

ÖRNEK 18:

Sınıfımı Düzenliyorum

 Kazanım ve Göstergeleri:

SDG
K13
 Estetik değerleri korur.

G1
 Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler.

G2
 Çevresini farklı biçimlerde düzenler.

K10
 Sorumluluklarını yerine getirir.

G1
 Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.

G2
 Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.

50