Page 5 - goc

Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü

Psikolojik Belirtileri

Göçmen çocuklar ve ergenler, göç deneyiminin kendisinden, kültürel uyu-

ma ilişkin beklentilerinden ve sosyo-ekonomik dezavantajlardan dolayı psikolo-

jik olumsuzluklara karşı kırılgan bir hale gelmektedirler (Bozdağ, 2015).

Göç sürecinde çocukların bireysel anlamda olumsuz yaşantılarının üstüne
ailelerinin de yaşadıkları bir takım olumsuzluklar çocuklara yansıdığında, ço-

cukların yaşadıkları stres katlanmakta, çocuklarda bilişsel ve duyuşsal problem-

ler ortaya çıkabilmektedir. Williams ve Berry (1991)

Göç eden ergen ve çocuklarda en sık rastla-nan problemler; gelecek endi-
şesi ve güvensizlik duygusu, uyku problemleri, kabuslar, benlik çatışması, psi-

kosomatik semptomlar, dil problemleri (örneğin kekemelik), okul başarısızlığı,

davranım bozuklukları, anksiyete bozuklukları, depresyon, somatik bozukluk-

ları, enurezis (altını ıslatma) ve travma sonrası stres bozukluklarıdır (Cadoret,
2005; akt., Gün, 2006).

Travma yaşayan öğrenciler genellikle öğrenme güçlüğü yaşayabilir, öğren-

me görevleri üzerine tam olarak yoğunlaşamayabilir, hatırlamakta, kodlamakta

ve tepkilerini denetim altına almakta zorlanabilir. Başlarına bir şey gelebilecek-
leri korkusuyla endişeli ve şüpheli tavırlar sergileyebilir, terkedilme korkusu ya-

şayabilir; ölüm ve ölmeyle ilgili sorular sorabilir. İnsanlara, yaşama ve geleceğe

bakış açısı olumsuz yönde etkilenebilir, karamsar bir hâle bürünerek güvenlerini

kaybedebilirler.

5