UYUM GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLAR

Özellikleri

· Sosyal, duygusal, iletişimde uyum güçlükleri gözlenir.

· Dikkat dağınıklığı, okul başarısı ve arkadaş ilişkilerinde problemler sıklıkla ortaya çıkar.

· Suça yönelme ve aşırı risk alma özellikleri gösterebilirler.

· İçe dönüklük, sosyal ilişkilerde zayıflık veya aşırılıklar gözlenebilir.

Otizm

Eğitimleri:

Uyum güçlüğü olan çocukların özel eğitim önlemleri alınarak normal okullarda kaynaştırma yoluyla eğitimlerine devam etmektedirler.

Otizm; bireylerde toplumsal etkileşim ve iletişimin önemli derecede bozuk ve anormal gelişimi, ilgi ve etkinliklerin belirgin sınırlılığı gibi özelliklerle kendini gösteren yaygın gelişimsel bozukluktur. Otizmin özelliklerine bakıldığında genel olarak üç grupta belirgin eksikliklerin ve bozulmaların olduğu görülmektedir. Bunlar; sosyal etkileşim, iletişim ile sınırlı ve yineleyici davranış ve ilgi alanlarıdır. Otizmin görülme sıklığı erkeklerde kızlara oranla 4-5 kat daha fazladır. Genel nüfus içerisindeki yaygınlığı ise 10.000’de 2-5 arasında değişmektedir.

Otistik çocukların eğitiminde eğitim modellerini geliştirmek ve uygun görülenleri yaygınlaştırmak için Otistik Çocuklar Eğitim Projesi ve Uygulama Yönergesi 17.12.1999 tarihinde uygulamaya konulmuştur.

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu; 7 yaşından önce başlayan ve çocuğun yaşına ve gelişim düzeyine göre uygun olmayan dikkat eksikliği, aşırı hareketlilik ve ataklıkla kendini gösteren nöropsikiyatrik bir bozukluktur. Nörolojik ve davranışsal özellikler gösteren bu bozukluk, okul çağı çocuklarında % 3-5 arasında sıklıkla görülmektedir.

Yapılan Çalışmalar

* Otistik Çocuklar Eğitim Projesi, Otistik Çocuklar Eğitim Projesi Uygulama Yönergesi ve Otistik Çocuklar Eğitim Programı hazırlanarak yürürlüğe konulmuştur.

Devam Eden Çalışmalar:

* Otistik Çocukların Eğitiminde Aile El Kitabının hazırlanması tamamlanmış, 18.06.2001 tarih ve 1866 sayılı Makam Onayı ile basılması uygun görülmüştür. Kitabın basımı ile ilgili çalışmalar Yayımlar Dairesi ile işbirliği içinde sürdürülmektedir. Otistik çocukların eğitiminde öğretmen el kitabı çalışmaları ise devam etmektedir.

* “Dikkat Eksikliği, Hiperaktivite ve Özel Öğrenme Güçlüğü Derneği” ile işbirliği yapılarak dikkat eksikliği olan ve hiperaktif çocukların eğitiminde öğretmen el kitabı ile beraber ailelere yönelik bilgilendirme çalışmaları devam etmektedir. Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocukların eğitimine yönelik, düzenlemelere ilişkin, öğretmen ve aile eğitimi projesi ve protokolü çalışmaları da sürdürülmektedir.

geri
anasayfa